BIMBINGAN BELAJAR DAN GAYA BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

Buku ini membahas secara mendalam landasan pendidikan dan karakteristik belajar siswa sekolah dasar, termasuk hakikat pendidikan, perkembangan peserta didik, proses belajar, serta keragaman karakteristik belajar. Bab awal ini memberikan pemahaman penting bagi guru dan tenaga pendidikan untuk mengenali perbedaan individu siswa, sehingga pembelajaran dapat dirancang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan setiap peserta didik.

Selanjutnya, buku ini menjelaskan konsep dan praktik bimbingan belajar, termasuk hakikat, tujuan, fungsi, asas, dan strategi pelaksanaannya. Disertai dengan pembahasan tentang teori gaya belajar, jenis, karakteristik, dan faktor yang memengaruhi gaya belajar siswa, buku ini membantu pembaca memahami bagaimana setiap siswa belajar dengan cara yang berbeda, sehingga guru dapat mengakomodasi kebutuhan belajar secara lebih personal.

Bab akhir menekankan integrasi bimbingan belajar dengan gaya belajar, memberikan strategi praktis bagi guru untuk menerapkan bimbingan belajar berbasis gaya belajar, menghadapi tantangan di sekolah dasar, serta mengembangkan praktik pembelajaran yang responsif. Langkah praktis dan arah pengembangan kajian di bagian akhir buku memberikan panduan bagi guru, peneliti, dan praktisi pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan mendukung siswa dalam mengoptimalkan potensi belajarnya.