PENGEMBANGAN ASESMEN DENGAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF

Buku ini membahas perubahan paradigma asesmen dalam pembelajaran abad ke-21 yang menekankan peran asesmen sebagai bagian integral dari proses belajar. Pembahasan diawali dengan landasan konseptual mengenai asesmen pembelajaran, keterkaitannya dengan tuntutan kurikulum, serta pentingnya pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif sebagai kompetensi utama yang perlu ditumbuhkan melalui pembelajaran yang bermakna.

Selanjutnya, buku ini menguraikan secara sistematis jenis-jenis asesmen, meliputi asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif, serta prinsip penerapannya dalam kegiatan pembelajaran. Model Project Based Learning dibahas sebagai pendekatan yang relevan untuk mengintegrasikan asesmen dengan aktivitas belajar yang kontekstual, disertai penjelasan mengenai perancangan instrumen, struktur komponen asesmen, serta penggunaan rubrik penilaian yang mendukung penilaian proses dan hasil belajar.

Pada bagian akhir, buku ini memfokuskan pembahasan pada pengembangan asesmen untuk menumbuhkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif, dilengkapi dengan contoh penerapan asesmen di kelas. Melalui uraian konseptual dan contoh implementatif, buku ini diharapkan dapat menjadi rujukan dalam merancang dan menerapkan asesmen pembelajaran yang berorientasi pada penguatan proses belajar dan pencapaian kompetensi peserta didik.